Вуз – после получения специальности
Антон никогда не сомневался, что после девятого класса будет поступать в колледж. Аргументация простая: за то время, которое посвятил бы учебе в десятом и одиннадцатом классе, можно не только освоить учебную программу, но и набрать серьезный практический опыт. А значит, быстрее выйти в самостоятельную жизнь.
«Многие стремятся поступить в вуз после школы, но я считаю, что лучше пройти все ступени, в том числе получить профессионально-техническое образование. После колледжа у меня уже будет специальность, значит, я смогу работать или даже начать свое дело, – рассуждает он. – Родители поддержали мой выбор. Когда я учился в девятом классе, мы вместе с отцом ходили на дни открытых дверей в разные учебные заведения, сравнивали и в итоге остановились на колледже автоматизации производства».
Специальность, которую получит Антон, называется «эксплуатация мехатронных систем промышленного оборудования». Техник-мехатроник работает и со станками с числовым программным управлением, и с самими мехатронными системами: микроконтроллерами, программируемыми логическими контроллерами. Из них можно построить целую автоматизированную линию.
«Например, по сортировке брака: детали движутся по конвейеру, контроллеры делают замеры, и если деталь не проходит по параметрам, линия ее отбраковывает. Я уже сейчас могу такую систему создать и отладить, чтобы она заработала», — рассказывает молодой человек.
От учебной практики до конкурса профмастерства
Навыки учащиеся получают на разном оборудовании и в разных форматах: на практике по учебной программе, на самостоятельных занятиях при подготовке к конкурсам профмастерства и даже на реальных заказах от предприятий.
Парк оборудования колледжа в последнее время заметно вырос. В этом помог проект «Развитие инновационного потенциала молодежи для ускоренного устойчивого развития Беларуси», который реализуют Программа развития ООН и Министерство образования при финансовой поддержке Российской Федерации.
Благодаря проекту колледж получил, в частности, линейку высокоточных измерительных приборов и учебные стенды по мехатронике. Учащиеся оценили новинки сразу. Например, с появлением мерительного оборудования стало возможным готовиться к конкурсам профмастерства по компетенциям, связанным с метрологией. Среди учащихся колледжа уже есть призеры международных соревнований в этих дисциплинах.
Сам Антон выступает в компетенции «Токарные работы на станках с числовым программным управлением (ЧПУ)» и хорошо понимает, зачем нужны такие конкурсы. Первым испытанием стал внутренний этап отбора в колледже.
«Готовился две недели: приходил работать на станке после занятий, иногда получалось позаниматься дополнительно. С мастером мы обсуждали план действий, составляли чертеж и вместе изготавливали деталь. Задача – попасть в допуски, указанные на чертеже: скажем, есть размер 10 миллиметров, и допуск к нему – плюс-минус 0,01 миллиметра. Без практики такие параметры не выдержать», – объясняет он суть конкурса.
Неожиданно для себя Антон занял первое место и получил «путевку» на следующую ступень – республиканский конкурс профессионального мастерства ProfSkills, который пройдет в мае следующего года. Готовиться, по его словам, можно уже сейчас: чем раньше начнешь, тем лучше.
За участием в конкурсах стоит не только труд самих учащихся, но и помощь преподавателей. Они занимаются с ребятами дополнительно, помогают разобраться со сложными задачами, отточить навыки и поддерживают ребят на всех этапах подготовки.
«Учу Python и вдохновляюсь работой технологических гигантов»
Чипы, контроллеры и конвейеры – далеко не единственное увлечение Антона. В свободное время он самостоятельно осваивает Python «для себя»: все началось с любопытства, а переросло в настоящий интерес к алгоритмическим задачам. Серьезно изучает английский и планирует сдать международный экзамен, много лет занимается лыжероллерным спортом, катается на роликовых коньках, а недавно взялся за гитару.
Среди этих разнообразных хобби есть и еще одно: находить эффективные решения в нестандартных ситуациях. Эта способность, считает Антон, незаменима для руководителя, а именно на лидерские позиции он и нацелен, пусть и в долгосрочной перспективе.
«Я прекрасно осознаю, что сначала нужно поработать руками, проявить себя, чтобы тебя заметили. Ведь так не бывает, что пришел и сразу оказался в должности руководителя, – рассуждает он. – Но оттачивать навык поиска решений можно уже сейчас: например, если в группе возникает какой-то спорный вопрос, я высказываю свое видение, а дальше уже смотрю, прислушались к этому или нет. Меня вообще очень заряжают люди, которые нашли важную для всего человечества проблему, решили ее, превратили это в дело жизни и продолжают развивать его – очень хочется однажды сделать то же самое».
Вдохновение Антон черпает у технологических гигантов. В соцсетях он подписан на аккаунт известной на весь мир станкостроительной компании, которая, по его мнению, работает «на грани возможного»:
«У них много видео про обработку деталей на станке. Смотришь – и даже не верится, что такое вообще осуществимо. Вот мне хотелось бы работать на таком уровне, самому создавать что-то подобное».
Его маршрут на ближайшие годы расписан: после колледжа около полутора лет работы на Минском заводе колесных тягачей – именно там он проходил свою первую производственную практику, затем армия, потом снова на завод, чтобы набраться опыта и, вполне возможно, поступление в вуз. Сейчас Антон хочет прежде всего получить больше практики и опыта. А значит, заложить прочную основу для профессионального роста в выбранной сфере.
Рекомендуем вам: Будьте в курсе последних новостей - подпишитесь на Blizko:
