Центр практической психологии «Феномены» осуществляет профессиональную подготовку гештальт-терапевтов в соответствии с международными стандартами.
Учебная программа утверждена EAGT – Европейской ассоциацией гештальт-терапии. Обучение ведут практикующие гештальт-терапевты с устойчивой частной практикой и опытом работы в индивидуальном и групповом форматах.
Специализации
- Гештальт-подход в терапии психосоматических расстройств.
- Семейная гештальт-терапия.
- Гештальт-подход в сексологии.
- Гештальт-терапия травматического опыта.
- Арт-гештальт: творческая терапия.
- Гештальт-терапия в работе с детьми и подростками.
- Групповая гештальт-терапия.
- Гештальт-терапия в клинической практике.
- Феномены тела в контакте.
Гештальт-терапия – это одно из ведущих современных направлений в психотерапии. Основпологающая книга Фрица Перлза и Поля Гудмена «Возбуждение и рост в человеческой личности» была издана в 1951 году и положила начало новому методу. В отличие от аналитических методов, которых прежде всего интересует причина текущих проблем клиента (ПОЧЕМУ с ним это происходит?), гештальт-терапия концентрируется на исследовании вопроса «КАК?»
Как мы попадаем в ту или иную ситуацию? Как проживаем и чувствуем ее? Какие наши эмоции, потребности, действия, идеи, привычные способы поведения ее создают? Если мы отвечаем на этот вопрос, мы увеличиваем способность влиять на свою жизнь, делать осознанный выбор и нести за него ответственность.
Гештальт-терапия исследует не самого клиента, его мысли и чувства, а способ взаимодействия клиента с окружающей средой (своей жизнью, людьми, с самим собой). Гештальт-терапия – направление в психотерапии и философская концепция, которая может нам дать опору для ответа на вопрос: «Как адаптироваться к изменяющейся реальности?»
На чем фокусирует свое внимание гештальт-подход?
- Совместность и контакт с людьми. Люди будущего смогут развиваться в совместности. Именно работа в команде ответ на многие вопросы достижений и впечатляющих результатов. Лучшие компании мира уже знают об этом.
- Понимание своих чувств. Ученые уже пришли к выводу, что чувства – это биохимические алгоритмы нашего организма. Мы не можем просто игнорировать их и называть чем-то эфемерным и незначительным. Открытия ученых поддерживают основную идею метода – целостность нашего тела и психики. Изучение гештальт-терапии даст вам возможность находить баланс между собой и окружающей средой с помощью понимания своих чувств.⠀
- Осознанность. Только осознанные решения ведут к желаемым результатам. Те выборы, которые мы совершаем осознанно не требуют сожалений. Это важно, чтобы создавать идеи, которые станут основополагающими в развитии отдельного человека и человечества в целом.
- Устойчивость. Мир будущего несет в себе много неопределенности и нестабильности. Мир будущего постоянно находится в движении и трансформации. Гештальт-терапия способствует развитию внутренней устойчивости, которая работает в не зависимости от внешних колебаний.
- Уважение. К себе и к окружающим. Только уважая себя по настоящему, мы можем уважать мир, в котором живем. И именно развитие уважения может стать ключевым в сохранении нашей природы.⠀
- Творчество. Гештальт-терапия относится к своему проявлению в среде – как к творческому процессу. Именно в творчестве есть та созидательная энергия, которая так нам нужна в настоящем и будущем.
Программа обучения
Программа аккредитована Европейской ассоциацией гештальт-терапии (EAGT).
Программа обучения на 1 ступени центра практической психологии «Феномены»
Тема 1
20 часов
- История возникновения и научные основания гештальт-терапии
- Отличительные особенности личностно-ориентированной психотерапии.
- Психоанализ: теоретические, социальные и методические следствия.
- Экзистенциализм и феноменология: акцент на видимом, субъективизм, уникальность переживаний, ориентация на процессе, диалогичность.
- Формирование профессиональных взглядов Ф. Перлза и появление гештальт-терапии.
- Отношения гештальт-терапии с другими психологическими и психотерапевтическими подходами.
- Основные принципы гештальт-терапии: холизм, фигура и фон, «здесь и теперь», переживание, осознавание, саморегуляция.
Тема 2
20 часов
- Теория контакта в гештальт-терапии
- Понятие о контакте в гештальт-терапии.
- Теория self.
- Контактная граница и творческое приспособление.
- Теория поля в практике гештальт-терапии: поле «организм-среда», контакт, терапевтическое поле.
- Фазы контакта. Механизмы прерывания контакта.
- Особенности работы с сопротивлением в гештальт-подходе.
Тема 3
20 часов
- Интегративный характер гештальт-терапии.
- Парадоксальная теория изменений А. Бейссера. Здоровье и болезнь в гештальт-терапии.
- Взгляд на развитие личности.
- Понятие поддержки в гештальт-терапии.
- Баланс поддержки и фрустрации в психотерапевтической практике.
- Концепция полярностей в гештальт-терапии. Противоположности и целостность.
Тема 4
20 часов
- Терапия как творческий процесс. Арт-терапевтические методы в гештальт-терапии
- Терапевтический процесс: эксперимент как совместное творчество. Динамика построения эксперимента на разных этапах цикла контакта.
- Творческие методы в гештальт-терапии (работа с рисунком, глиной, гримом, движением, голосом).
- Работа со сновидениями в гештальт-терапии.
- Творческий процесс и игра.
- Психотерапия и искусство. Основные принципы интеграции арт-терапевтических методов с гештальт-подходом.
Кому это полезно?
- Психологам, психотерапевтам и коучам, которые хотят расширить свой инструментарий и углубить знания в области психотерапии.
- Педагогам и специалистам, работающим с людьми, для улучшения своих коммуникативных навыков.
- Тем, кто интересуется саморазвитием и хочет глубже понять себя и свои реакции в разных жизненных ситуациях.
После прохождения обучения:
- Вы станете намного легче самостоятельно справляться со своими проблемами, видеть и решать жизненные задачи.
- Войдете в профессиональное сообщество, где вы сможете обмениваться опытом и получать поддержку от коллег.
- Получите доступ к дополнительным семинарам и мастерклассам для дальнейшего развития.
- Возможность пройти вторую и третью ступени для углубления знаний и получения квалификации профессионального гештальт-терапевта.
Программа обучения на II ступени
Вторая ступень – это второй этап обучения в четырехлетней программе «Теория и практика гештальт-терапии». Она длится 3 года. В отличие от I ступени, это уже не знакомство с гештальт-терапией, а глубокое погружение в обучающие процессы, итогом которых становится сертификация гештальт-терапевта.
Тема 5
20 часов
- Стратегия и тактика терапевтической
- работы. Этические и эстетические принципы психотерапии.
- Основные стратегии работы гештальт-терапевта.
- Структура и динамика терапевтической сессии.
- Типы терапевтических интервенций и их использование гештальт-терапевтом.
- Понятие интенциональности контакта в гештальт-терапии.
- Сензитивные и фасилитационные навыки консультанта и терапевта.
- Построение терапевтических гипотез.
- Вопросы профессиональной этики. Терапевтический контракт.
Тема 6
20 часов
- Феномены тела в гештальт-терапии.
- Телесность как биологический, психологический и культурный феномен.
- Модели подходов к телесным и психическим феноменам в психотерапии и гештальт-терапии.
- Концепция «адаптированной телесной структуры» Дж. Кепнера.
- Телесный процесс и терапевтические стратегии. Роль дыхания, голоса, пространства и движения в терапевтической сессии.
- Прикосновение как межчеловеческое событие. Терапевтическое использование прикосновения.
Тема 7
20 часов
- Клиническое применение гештальт-терапии. Диагноз в гештальт-терапии. Характеристики невротического опыта.
- Основные принципы применения гештальт-терапии в клинической практике. Виды диагностики.
- Симптом как форма контакта
- Феномен тревоги. Тревога и возбуждение
- Концепция невроза в гештальт-терапии.
Тема 8
20 часов
- Гештальт-терапия психосоматических расстройств.
- Различные теоретические модели возникновения психосоматических расстройств.
- Телесные феномены и психосоматический симптом.
- Психосоматический симптом в индивидуалистической и полевой перспективах.
- Преобразование биологической картины болезни в психологическую.
Тема 9
20 часов
- Психология и гештальт-терапия зависимого поведения.
- Психологические аспекты зависимого поведения.
- Природа химической зависимости.
- Стратегия и тактика работы с больными алкоголизмом и наркоманией в стационарных условиях.
- Особенности амбулаторной психологической реабилитации. Программа «12 шагов».
- Социальные факторы нарушения пищевого поведения.
Тема 10
20 часов
- Гештальт-терапия аффективных расстройств. Особенности гештальт-подхода в терапии тяжелых личностных расстройств.
- Диагностика и клинический подход гештальт-терапевта.
- Клинические и психологические аспекты депрессивных расстройств.
- Реактивная депрессия и реакция острого горя. Закономерности работы с переживанием горя.
- Пограничное и нарциссическое расстройство личности. Особенности терапии.
- Специфика психотерапии клиента с психотическим опытом.
Тема 11
20 часов
- Терапевтические отношения. Этические аспекты терапевтической любви и агрессии.
- История развития концепции переноса в психоанализе.
- Контрперенос и его роль в формировании терапевтических отношений.
- Современный взгляд на терапевтические отношения в гештальт-терапии.
- Баланс между символическими и реальными аспектами отношений в работе гештальт-терапевта.
- Любовь в терапии как событие на границе контакта.
- Сексуальность и любовь в поле ситуации.
- Этапы терапевтического процесса.
Тема 12
20 часов
- Диалогическая основа терапевтических отношений в гештальт-терапии.
- Философия диалога М. Бубера. Понятие диалога у ММ. Бахтина.
- Диалог и терапевтические отношения в экзистенциальных подходах.
- Феномены диалога и попытки их описания в гештальт-терапии.
- Сущность диалогической позиции гештальт-терапевта.
- Диалог и полевая модель.
Тема 13
20 часов
- Гештальт-терапия с детьми и семьями.
- Психология возраста. Специфика работы с детьми.
- Творческий процесс и восстановление игровой способности в работе с детьми.
- Семья как система. Здоровая и дисфункциональная семья.
- Методические принципы терапевтической работы с супружескими парами.
- Современный подход к стратегии и тактике семейной терапии: П. Филиппсон, М. Спаньоло Лобб, Э. Линч
- Творческий аспект в работе семейного психотерапевта.
Тема 14
20 часов
- Групповая психотерапия. Особенности гештальт-подхода.
- Групповая психотерапия с позиции различных теоретических концепций.
- Групповая динамика, ее терапевтическая роль, стадии, механизмы.
- Теория группового развития в гештальт-терапии.
- Влияние творческой активности группового терапевта на развитие динамических процессов.
- Развитие контактной интенциональности участников группового процесса.
- Выбор клиента для индивидуальной работы в группе.
- Супервизорская поддержка группового терапевта.
Тема 15
20 часов
- Интервенции в гештальт-терапии. Супервидение в индивидуальной и групповой гештальт-терапии. Предэкзаменационная супервизорская группа.
- Self как процесс, функция и событие контакта. Развитие опыта контакта в терапевтической сессии.
- Характер интервенций на различных этапах терапевтической сессии.
- Представление о функциях супервизора в различных терапевтических подходах.
- Теоретические основы супервизии в гештальт-терапии.
- Выбор фокуса супервидения.
- Модель очной и заочной супервизии.
- Роль супервизии в процессе обучения психотерапии.
Тема 16
20 часов
- Предэкзаменационная супервизорская группа
- Требования допуска к экзаменационной сессии – 75% выполнения программы «Теория и практика гештальт-терапии», включая профессиональный тренинг, супервидение, индивидуальную терапию, рефераты и анализ случаев.
20 часов
- Экзаменационная сессия
- Демонстрация практической работы в рамках краткосрочной терапевтической сессии с клиентом (20 мин.) в ситуации очной супервизии, которая оценивается независимым экспертом.
Совершенствование в гештальт-терапии. Третья cтупень обучения.
Супервизия – необходимое направление в профессиональной психотерапевтической деятельности. Супервизия занимает особое место на профессиональном пути каждого психотерапевта. В гештальт-терапии «не знать» не считается отрицанием знания, а является призывом к любопытству и новому открытию себя и другого, страстному желанию достичь друг друга, удивлению и красоте творчества, эстетическому проживанию момента и построению отношений.
Гештальт-терапевт в супервизии исследует свой личный процесс, чтобы повысить осведомленность и способность к контакту, который затем наиболее выгодно используется в терапии с клиентом.
Супервизор становится «третьим» в отношениях с клиентом и является источником развития, баланса и поддержки, чтобы избегать повторения старых паттернов терапевта и клиента, искать новые творческие способы контакта и диалога.
Для кого эта программа?
Мы приглашаем на обучение выпускников курса «Теория и практика ГТ» (2 ступень), имеющих частную практику.
О третьей ступени в цифрах:
- 3 года – длительность обучения (4 семинара в год).
- 260 часов тренинга в рамках программы (семинары, конференции, интенсив, работа в малой группе).
ООО «Центр практической психологии «Феномены»
УНП 193746598
Новости компании
Выможете стать гештальт-терапевтом, если у вас нет пока высшего медицинского или психологического образования.
Вам необходимо пройти обучение на первой и второй ступени, выполнив все требования сертификации. Психологическое или медицинское образование является обязательным требованием для сертификации. Получить психологическое образование можно за два года (переподготовка), параллельно обучаясь у нас.
Длительность обучения
Первая ступень (продолжительность обучения 1 год) состоит из:
- 4 трехдневных семинаров;
- 3 терапевтических групп.
Вторая ступень – это второй этап обучения в четырёхлетней программе «Теория и практика гештальт-терапии». Она длится 3 года. В отличие от I ступени, это уже не знакомство с гештальт-терапией, а глубокое погружение в обучающие процессы, итогом которых становится сертификация гештальт-терапевта.
Программа третьей ступени рассчитана на 3 года обучения. На ней Вы сможете освоить и развить новые компетенции, которые сделают Вас специалистом более широкого профиля.
- Первая ступень программы «Теория и практика гештальт-терапии» Трехдневный семинар 450 BYN
- Первая ступень программы «Теория и практика гештальт-терапии» Терапевтическая группа 220 BYN
- Вторая ступень программы «Теория и практика гештальт-терапии» Трехдневный семинар 450 BYN
- Вторая ступень программы «Теория и практика гештальт-терапии» Трехдневный семинар Староста 225 BYN
- Вторая ступень программы «Теория и практика гештальт-терапии» Супервизия 200 BYN
- Вторая ступень программы «Теория и практика гештальт-терапии» Супервизия Староста 100 BYN
- Третья ступень программы «Совершенствование в гештальт терапии» Трехдневный семинар 650 BYN
- Третья ступень программы «Совершенствование в гештальт терапии» Трехдневный семинар Староста 325 BYN
- Третья ступень программы «Совершенствование в гештальт терапии» Гипервизия 320 BYN
- Третья ступень программы «Совершенствование в гештальт терапии» Гипервизия Староста 160 BYN
- Специализация «Феномены тела в контакте (телесно-ориентированная терапия)» Тематическая трехдневка 450 BYN
- Специализация «Гештальт-терапия в клинической практике» Тематическая трехдневка 450 BYN
- Специализация «Гештальт-терапия в клинической практике» Лекция 60 BYN
- Специализация «Гештальт-терапия в работе с детьми и подростками» Трехдневный семинар 450 BYN
- Специализация «Семейная гештальт-терапия» Тематическая трехдневка 450 BYN
- Специализация «Семейная гештальт-терапия» Тематическая трехдневка Староста 225 BYN
- Специализация «Гештальт-подход в терапии психосоматических расстройств» Тематическая трехдневка 450 BYN
- Специализация «Гештальт-подход в сексологии» Тематическая трехдневка 450 BYN
- Специализация «Групповая гештальт-терапия» Тематическая трехдневка 450 BYN
- Специализация «Групповая гештальт-терапия» Тематическая трехдневка Староста 225 BYN
- Специализация «Групповая гештальт-терапия» Супервизия 270 BYN
- Специализация «Групповая гештальт-терапия» Супервизия Староста 135 BYN
- Терапевт 220 BYN
- Супервизор 270 BYN